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Respect in final-year student nurse–patient encounters – an interpretative phenomenological analysis

机译:尊重学生在最后一年的护患交往中-解释现象学分析

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摘要

"This is an Version of Record of an article published by Taylor & Francis in Health Psychology and Behavioral Medicine: An Open Access Journal on 21 May 2014, available online: http://www.tandfonline.com/10.1080/21642850.2014.918513\udThis is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License http://creativecommons.org/\udlicenses/by/3.0/, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly\udcited. The moral rights of the named author(s) have been asserted.
机译:“这是泰勒和弗朗西斯(Taylor&Francis)在2014年5月21日发表的《健康心理学与行为医学:开放获取期刊》上的一篇文章的“记录版本”,可在线访问:http://www.tandfonline.com/10.1080/21642850.2014.918513 \ ud这是根据知识共享署名许可协议(http://creativecommons.org/\udlicenses/by/3.0/)的条款分发的一种开放获取的文章,它允许以原始作品的形式不受限制地使用,分发和复制。已被正确\ ud证,已声明具名作者的精神权利。

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